少年正處于朝氣蓬勃，精力旺盛的時期。他們感情豐富，容易沖動，變化無常：時而熱情，激動、振奮，時而消沉，忿怒，悲憤。當(dāng)然，各人的表現(xiàn)也不一樣；有的耽于幻想，易多愁善感，自我陶醉；有的喜歡表現(xiàn)自己，嘩眾取寵；有的好勝心強，事事，處處都想超過別人，以引起人們的注目。

  做母親的一定要了解這一時期孩子的情緒特點，以便進行正確的引導(dǎo)。通常，少年容易動感情，情緒比較強烈。他們可能因為一件稱心愉快的事而得意忘形，也可能因為一點委屈而懊喪不已。他們會被區(qū)區(qū)小事所感動，或者熱情洋溢、激動萬分，或看暴跳如雷，怒不可遏，或者意志消沉，悲觀失望。他們的情緒來得快，平息得也快，常常是暴風(fēng)雨式的。正兇為這樣，他們有時可以為真理和正義而獻身，做出驚天動地的事來：有時卻由于盲目的狂熱，干了蠢事或壞事。

  少年已表現(xiàn)出有心境。心境好的時候，一件十分平常的事也可以使他非常高興；心境不好的時候，一件值得高興的事也會使他厭煩。了解孩子的心境是很最要的。比如，一個平時愛說愛笑的少年，突然沉悶起來，幾天都不愛理人，那一定是遇到什么挫折或不痛快的事了。反之，有些少年突然變得心曠神怡，笑聲不斷，究竟是什么事使他們這樣掃興或高興？這些事是不是正當(dāng)？這時，你就應(yīng)該設(shè)法加以了解，幫助他們解開思想上的疙瘩。

  少年的興趣愛好比。兒童廣泛得多了，他們的情緒也更復(fù)雜而豐富多采，少年的情緒往往是內(nèi)向和含蓄的，不象兒童那樣天真、純樸，比如，明明對這件事十分厭惡，可是出于某種原因。他可以表現(xiàn)出毫不在意的態(tài)度；明明是一件很高興的事，他卻擺出一副無動于衷的樣子。這就告訴我們，不能單純按情緒的表現(xiàn)判斷孩子的態(tài)度和思想，而應(yīng)該對孩子一貫的言行態(tài)度，個性及新的情境和反應(yīng)，作全面的了解和細致的分析。

  為了把孩子的情緒引入健康的軌道．我們應(yīng)該用社會發(fā)展的客觀規(guī)律、社會生活的準(zhǔn)則，啟發(fā)和教育他們，使他們懂得必須自覺地控制自己，個人的理想，學(xué)習(xí)和生活必須服從社會發(fā)展的需要。同時，要了解他們情緒變化的原因，激發(fā)他們的感情，使之熱愛黨、熱愛社會主義祖國，熱愛勞動和勞動人民，熱愛科學(xué)。還要教育他們遵守法制，提倡五講四美，養(yǎng)成高尚的情操。

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